公益性岗位申论技巧：让案例材料不再雾里看花

【导语】2019年公益性岗位考试已经开始，为了让考生更好的备战2019公益性岗位申论考试，中公教育公益性岗位考试网为考生准备了申论模拟试题，希望可以帮助各位考生备考。

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申论材料类型分为三大类，分别为案例型材料，观点型材料，数据型材料。其中案例型材料让人又爱又恨，爱是因为读起来轻松有趣，迅速;恨是因为读完做题时一头雾水，无从下手，导致做题时经常会遗漏要点，成为申论路上的拦路虎。在三大材料类型中，偏偏案例型材料又居多。中公教育专家跟广大考生分享案例型材料的诀窍，破解以往难题。

案例转述成观点，需要梳理材料逻辑，日常积累不可松懈。大家都知道，申论作答有字数要求，作答时不具备抄写案例的条件，故需要提炼观点。读案例型材料时需要梳理材料的逻辑。

如果材料是理论性材料开篇或者开段，一般是有可抄写的观点的，后面的案例是用来支撑前面的观点，类似于文章写作中的分论点段落论证。如果一开始就举例子，此时可以关注案文段的末尾段或者此则材料的尾段，寻找是否有对案例总结观点性的句子，有则可以抄写。

如果文段开头和结尾均无观点性句子，则需要自行提炼观点。自行提炼也不是天马行空，需要源于材料，将口语化句子转述为比较规范的表达，就是做到了对案例材料使用价值最大化，也是加工要点效率的最大化。如材料中列举了：游客去某地旅游，点餐时，商家告知虾是38元一份，结账时却变成了38元一只。作答对象需要概括旅游市场乱象。那么他的实质就是“商家不诚信经营，欺客宰客”。再如，“垃圾分类处理中，有督导时垃圾分类工作做得好，没有督导，过一段时间，垃圾乱丢混丢又多了起来;甚者居民将垃圾分类好了，垃圾运输车倾到运走时混装在一起。”这句话的实质是指“缺乏长效机制，居民环保意识缺乏，环保责任制落实不到位”。诸如此类，在案例中很多口语化的句子都需要考生进行语言内容转换，这在很大程度上取决于考生的日常积累。因此，日常积累不要放松，常记规范用语是“王道”。

中公教育专家认为，申论考试中案例型材料居多，观点型材料很少，大部分需要考生自行总结提炼，所以读懂、会用案例型材料的分析方法是找全要点的关键。

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