2019公益性岗位申论技巧：阅读理解方法——实战技巧

【导语】2019年公益性岗位考试已经开始，为了让考生更好的备战2019公益性岗位申论考试，中公教育公益性岗位考试网小编为考生不间断的准备了申论模拟试题，希望可以帮助各位考生备考。

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申论考试的做答核心方法就两个：一、问什么答什么;二、材料为王。归纳概括题、综合分析题、贯彻执行题基本都是尽可能从材料中去找寻答案，这样才符合材料为王。但是在实际操作中，如何能真正理解题干的设问，如何能够快速提升大家的阅读技巧，今天老师就和大家做一个详细交流：

一、拆文解字方法

大家思考一下下面的问题：“挣钱”与“赚钱”的区别是什么?

其实思考一下并不会太难，“钱”字是相同的，不同的在于“挣”和“赚”，“挣”是提手旁，“赚”是贝字旁。贝在古代有货币的意思，所以我们不难分析出：挣钱指的是靠自己的双手辛辛苦苦的去劳作获得的收入，赚钱指的是用钱去挣钱，相对就会容易很多，现实生活中很多赚大钱的都是靠钱生钱。那么通过这么一个事例我们机会发现我们老祖宗再组词造字方面不是随意编造的，是有一定规律的。那么这就启示我们在未来阅读材料题干时，遇到一些词不太确切知道他的意思的就可以通过拆文解字的方法，重新组词造句帮助我们更好的理解词语的意思。

例：

请你根据“给定资料2”，列出H市政府办理“市长信箱”群众来信的基本流程和要求。(20分)

要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰，不超过300字。

这个题目中到底什么题干要我们找什么呢?通过分析题干，真正的作答对象是找“H市政府办理“市长信箱”群众来信的基本流程”，通过“处理群众举报来信”可以分析出是对策，那么我们分析题干能得到让我们找的是对策的基本流程，那么接下来找对策就可以了。那么找到对策之后再将对策拍一下顺序就可以了。有的同学会有疑问，为什么要排下顺序，这就用到我们上文说的拆文解字，拆成“基本”、“流”、“程”，重新组词造句理解下，可以组成“基本、流动、程序”，也就通过程序不难理解“顺序”一词。

二、替换法

扣出句子的框架，充填填充词句帮助我们理解材料的词到底是原因词的标志性词汇还是影响词的标志性词汇。

例：

当前青年传统文化的缺失直接说明了文化氛围的稀薄。

在这一材料中，如果“青年传统文化缺失”是作答对象，那么“文化氛围的稀薄”和“青年传统文化缺失”之间的关系是什么?如果说题干设问的是请你概括“青年传统文化缺失”的原因，那么这个句子会作为答案吗?

有大同学语感好没有问题，但是有的同学语感不好就会出现做题难。这种时候可以把句子的框架扣出来：A直接说明了B，然后用这个句式来重新造句子，比如：他不去跑步直接说明了他懒，通过这个句子不难得出他懒是原因，他不去跑步是结果。往回倒着推就会发现因为B所以A，再推就是因为文化氛围稀薄导致青年传统文化缺失。

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