在观照现实中彰显思想的力量（2）

彰显思想的力量需要把握好线上与线下的结合。移动互联网时代，思政课教师应把思政课搬上互联网，通过微博、微信、微视频等引导服务学生，使思政教育从课堂到课外、从校内到校外、从线下到线上，做到全天候、全覆盖。通过线上构建互动网络交流平台，畅通沟通渠道，建立信任路径，用多重互动和及时反馈的形式增强思政教育受众的黏性，真正做到思政工作进手机、进网络、进生活;线下构建党员教育活动平台、思辨引领平台和服务实践平台，通过教学的互动，形成思政体系、育人体系和平台体系的三位一体。

彰显思想的力量需要把握好教师与学生的结合。教学相长，教师的教要与学生的学紧密结合起来。尤其是思政课教师，不能自说自话、照本宣科，而是要瞄准学生的“真诉求”和“真问题”，契合青年成长的现实需求。对于思政课堂而言，既要有高大上的宏观叙事，也要有小而精的身边小事，讲课热点要与学生正在想的、学的、做的结合起来，呼应学生的现实诉求，解决学生的真实困惑。

高校思想政治工作实际上是一个释疑解惑的过程，宏观上是回答为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，微观上是为学生解答人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人的过程。捕捉热点能力与敏锐度，是思政课中理论与实践的黏合剂、线上与线下互动交流的节点、教师与学生顺畅沟通的桥梁，也是思政课教师让思政课充满智慧、艺术与思想的不二法门。

(作者：徐川 杨波，分别系南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记、江苏省高校思政教育研究中心主任;南京航空航天大学思政教育研究中心副主任)