公益性岗位行测：解释关系无标志，你能分清楚吗?

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今天中公教育专家来带大家一起看一下逻辑填空中解释关系无标志的情况。我们知道在做逻辑填空时，先是要根据题干先判定逻辑关系，然后找呼应点，最后要自己理解设空的意思，从而去确定答案。那在这个当中想要判定逻辑关系的话就必然少不了我们的判定标志，比如说解释关系的叛逆标志就有:无异于，也就是说，就像，还有冒号，破折号等等。但在我们做题中，也经常会遇到一种情况，就是依旧是解释关系，但没有任何的判定标志。那这就是我们的解释关系无标志。

解释关系无标志当中，第一种情况可能会怎么出题呢，就是题干呼应点之间的互解词。

【例1】胡蜂在本能的作用下 地营造自己的生活、生育中心。它的巢是一个 的纸房子。蔡伦如果在改进造纸术之前目睹过胡蜂的建筑过程而受到启发，无疑便是世界上最早的仿生学家了。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A. 独具匠心 名不虚传

B. 自然而然 货真价实

C. 兢兢业业 巧夺天工

D. 无师自通 名副其实

【答案】D

【中公解析】在这道题当中的第一个空出现了一个呼应点，是本能。本能的意思是不用别人教天生就会的。所以既然是本能的驱使，那我们得和本能这个词构成一个互相解释说明的关系，表达不用干预，先天就会的，找本能的互解词，排除A和C。第二个空中，货真价实侧重货物和价格一致，强调商品不掺假，实实在在。但这道题第二个空强调巢就是一个纸房子。所以要用名副其实，名声或名义和实际是相符合的。

第二种解释关系无标志的情况就是题干会给出一个主体，那我们所要填的设空的意思就是主体所具备的的特点，也叫做主体与特性互解。

【例2】文学如泉，越品越见__________;文学如茶，越品越觉__________;文学如酒，越品越感__________ 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静;少了一份庸俗，多了一份雅致：少了一份世故，多了一份纯真。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.清冽 芳香 醇美

B.清香 醇厚 醇美

C.淳厚 清冽 甘美

D.清冽 幽香 醇厚

【答案】D

【中公解析】这道题把文学比喻成了泉，茶和酒三个主体。那我们所要填的空，就一定要符合这三个主体所具备的一个特点。所以在第一个空当中，泉的特点是清冽。先排除B和C。第二空当中茶的特点应该是幽香，芳香应该是鲜花的特点，排除A。第三个空比喻成酒，酒的特点是醇厚，符合题干。

第三种解释关系无标志的情况，就是在题干当中往往会出现一种行为。那我们要填的设空的意思就是行为所出现的结果，也叫作行为与结果互解。

【例3】所有经典都有其局限性，不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删节，然后将_______的“洁本”教给学生，就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗?

填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.穿凿附会

B.断章取义

C.东拼西凑

D.支离破碎

【答案】D

【中公解析】这道题中出现了一个行为，把经典进行删节，删去经典的很多片段，那经典就会变得不完整，变残缺。所以，应该是选一个删节经典后所造成的结果的词，支离破碎。穿凿附会说的是把不相干的东西硬扯在一起，排除。断章取义是孤立的截取文章部分内容，片面的理解含义，排除。东拼西凑是把其零碎的拼凑起来，也不符合题干所造成的结果。

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