公益性岗位行测题（10.19）：类比推理（2）

1.答案: D

解析:

第一步：判断题干词语间逻辑关系

题干两词是包容关系中的组成关系，壳是海龟的一个组成部分。

第二步：判断选项词语间逻辑关系

与题干相同的逻辑关系即为D，叶子是芹菜的一个组成部分。A、B、C无明显逻辑关系，故正确答案选D。

2.答案: C

解析:

第一步：判断词语之间逻辑关系

题干两词属于对应关系。蜜蜂生产出蜂蜜，是生产者和产品一一的对应关系。

第二步：判断选项词语之间逻辑关系

与题干相同逻辑关系的为C，蚌生产出珍珠。A为包容关系，橡胶是塑料的一种;B为包容关系，牛肉是牛的组成部分;D虽然也是对应关系，但鸟巢是鸟的处所，不是产品和生产者的关系。故正确答案为C。

3.答案: B

解析:

第一步：判断题干词语间逻辑关系

题干中是对应关系，前者是古代的，后者是现代的，且古代的>竹简相当于现代的书籍，都是用来阅读或书写材料的。

第二步：判断选项词语间逻辑关系

B项沙漏古代的而钟表是现在的，且古代的沙漏相当于现在的钟表，都是用来记录时间的，与题干逻辑关系相同。A项是并列关系。C项毛笔是古代的书写工具，而电笔不是现代的书写工具，两者之间没有对应关系。D项均是古代的。ACD均与题干逻辑关系不一致。因此答案为B。

4.答案: B

解析:

东施模仿的是西施，而且是简单、盲目地模仿，因此选择B项，盗版模仿正版。

A项，飞机最初是模仿鸟设计出来的，但这种模仿是建立在相关科学原理和技术上，不是简单、拙劣地模仿;C项，拓片可以将碑刻上的文字或图案清晰地拷贝出来，而不是简单地模仿;D项，中国的戊戌变法只是借鉴了日本明治维新运动的经验，不是一种简单的模仿。

5.答案: C

解析:

第一步：判断题干词语间逻辑关系

题干两词是对应关系，“创意”指导“革新”。

第二步：判断选项词语间逻辑关系

与题干逻辑相同的只有C，“理念”指导“实践”。A中两词是包容关系，“心动”是一种抽象的“行为”，不符合题干对应关系;B中两词是包容关系，“认识”是一种“能力”，不符合题干对应关系;D中两词也是包容关系，“感受”是一种“反应”，不符合题干对应关系。综上，故正确答案为C。

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