公益性岗位行测模拟题（6.27）：阅读理解（2）

1.答案: C

解析:

“臻于化境”指达到出神入化的境界，即形容晋朝书法到达了很高的境界，获得很高成就。寻找四个选项的含义与“臻于化境”近似的，能表示到达很高的水平的词语即符合题意。

登峰造极：登上顶峰，到达最高处，比喻水平达到最高点。

成就斐然：取得了突出的成绩。多用于形容人很有成就，成绩突出。

空灵无形：灵活而不可琢磨。

垂范后世：给下级或晚辈示范，做榜样。

A、B、D选项都有取得很高成就的含义，与“臻于化境”意思相近，只有C选项是指幻化无穷、不可琢磨，与题意不符，故正确答案为C。

2.答案: C

解析:

根据提问”意在“一词知本题为隐含主旨题。

材料首先讲述五世纪初汉字出现在日本文字中，接着写汉字在日本语音和文字中的逐步影响并最终固定下来，最后点出日本文字中的简体汉字数目之多。因此，材料强调的是汉字自出现在日本汉字后对日本文字的逐步影响，C项正确。A、D项错误，材料论述的主体是汉字;B项表述不准确，材料阐述的是对日本文字的影响，而非日本。故正确答案为C。

3.答案: D

解析: 日常推理中的归纳推理题目，男人与

女人都有在镜子前短暂望自己的行为，但是更为特殊的是，男人看完自己后又后望，这是强调的重点。因此本题答案为D选项。

4.答案: B

解析:

文段开篇说明我国近5年来的扶贫成效，接下来使用转折关联词“但”，说明我国的扶贫标准如果与国际接轨，那么我国的贫困人口数量将会大增，由此可知文段重点强调的是我国扶贫工作远远没有完成，其意图是我国的扶贫任务依然十分艰巨。因此答案为B项

5.答案: C

解析:

由提问可知本题为表面主旨题。

材料首先阐述权利和义务的关系，接下来指出“接受教育”既是权利也是义务，并对“受教育的义务”作了进一步的说明。由转折关系词“但”可知，整则材料的语意重点是其后的内容，即“受教育”也是一种义务。因此，C项表述符合文意。

A、B项表述片面，只是对材料第三句话的概括，没有抓住材料的关键语意;D项说法在文中缺乏依据，因此排除。故正确答案为C。