公益行测技巧：“尬聊”资料分析之百分点（2）

此时，很多同学会有疑问，为什么我们得到的结果明明是3%，而我们非要把它说成是3个百分点呢?原因就在于这个3%是增长率做差得来的，也就是我们前边说的增长量。因此，8%-5%得到的这个3%相当于增长率的增长量。而我们在讲增长量这个概念时说过，增长量代表的是一个实际大小的且带单位的量。因此，如果我们把8%-5%得到的结果读作百分之三，这个3%却是一个百分数，是一个相对量，这与前面所讲的概念是矛盾的。基于以上的原因，我们就把这个%取个固定称谓叫做百分点，保证增长率的增长量也具有单位。

(二)常见应用：在资料分析中，增长率、比重、指数的比较作差。

大家做题的时候要注意选项的设置，一般情况下选项中有百分点的不选百分数。

例题：2017年辽宁省玉米占粮食产量的比重为15%，2016年占比为13.5%。问2017年玉米的比重比2016年多几个百分点?

A.1.5% B.3% C.1.5个百分点 D.3个百分点

【中公解析】：根据定义列式，15%-13.5%=1.5%，由于是百分数的差，结果需要读作百分点，选择C。

中公教育专家希望考生精准把握好百分点的概念内涵及应用，考试时做到灵活应对。