公益性岗位行测可能性推理中的“针”与“线”

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可能性推理作为行测必考题目，每年考题量高达6道加(注意这只是一个知识点奥，都称不上一个科目)为文字性出题形式，以“削弱”和“加强”两大角度来出题。所以，在明确具体的解题思维之前，我们一定要对题目做好分析，才可以了解到题干的漏洞，来选择对应的“最优”选项。中公教育专家在此进行解读。

首先，我们先去看一道题目：

【示例】有学者在对一些成功的女性秘书调查研究表明，女性秘书具有强烈的现代意识和敏锐的现代眼光，而且她们具有娴熟的公关技巧。正是因为她们具有上述两大优点，使她们在社会舞台上扮演着当之无愧的重要角色，她们在化解矛盾、排除难局等方面有着极其出色的表现。据此，该学者得出结论，领导者用女性秘书要比用男性秘书好。

【分析】题目共有三句话，讲了对于成功女性秘书的调查研究结果：具有强烈的现代意识和敏锐的现代眼光、敏锐的现代眼光、娴熟的公关技巧。并分析了这三项对于她们的帮助：使她们在化解矛盾、排除难局等方面有着极其出色的表现。然后得出最终结论：领导者用女性秘书要比用男性秘书好。现在我们了解了题干的表述点后，明白了作者为什么会说用女秘书更好了。现在我们用更清晰地表述方式来展示题干：

这样就更加清楚。而这也就是今天想和大家分享的“论证主线”。通过论证主线我们不难发现作者最重要去讨论领导用秘书的性别。那这么讨论是百分百没漏洞的吗?当然不是。别忘了我们的可行性推理本质是：前提对结论提供部分支持。所以它是存在漏洞的。那大家不妨就开动大脑来讨论一下它的漏洞：

(老师先来)1.男性秘书是否不具备上述女秘书具备的优点呢?

2.相比于这些优点，女秘书是否有更多影响工作的缺点啊?

3.个别的调查结果能得出一般性的结论吗?

......

好，现在这道题目就被我们攻破了。所以不管匹配什么问法，我们都是思路清晰的。所以去学习并学会与分析题干的“论证主线”是非常必要的。这就是我们做可能性推理的第一大基础步骤：“可能性推理的本质”做“针”，论证主线做“线”。中公教育专家建议大家一定要把这个“基础”打好。最后来做一道考试题目：

【例】一项研究发现、一对同是右撇子的夫妻生出左撇子孩子的几率只有9.5%左右。如果父母中有一方是左撤子，那么孩子是左撇子的几率上升到19.5%。如果父母双方都是左撇子，那么孩子是左撇子的几率则为26%。因此研究者认为左右手的使用习惯是受遗传影响。以下哪项如果为真，能够削弱上述观点()

A.一顶针对双胞胎的研究发现、双胞胎中有50%是一个左撇子一个右撇子

B.观察发现，孩子一目形成使用左手或右手的习惯就很难再改变

C.对大多数动物来说，对某侧肢体的使用习惯似乎是随机的

D.不同的左右手使用习惯很可能为不同的人带来不同的天赋

【中公解析】A

题干结论为:左右手的使用习惯是受遗传影响。是由父母本身是否有左撇子的情况来分类讨论的：

A项表明双胞胎的用手习惯有50%不同，即未受父母是左撇子或右撇子的影响，因为双胞胎为同父母。直接削弱了题干结论。B的习惯难改和C的动物主体以及D的天赋问题，都和题干讨论的结论无关。故答案选A。

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